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De manière générale, le terme « modern’jazz » est utilisé pour définir un cours qui permet l’association de deux courants : le jazz et la danse moderne.

Le jazz prend naissance à la Nouvelle-Orléans, dans le sud des États-Unis, au XIXᵉ siècle. Aussi bien comme musique que comme danse, il prend son essor sur scène puis au cinéma. Le charleston, le swing, le rock appartiennent à la grande famille de la danse jazz.

La danse moderne désigne un ensemble de styles et regroupe les nouvelles conceptions de la danse du XXᵉ siècle. Elle utilise la pesanteur, le poids du corps, la chute, le contact avec le sol, …

Les diverses techniques cherchent à valoriser la dynamique du mouvement, à en maîtriser l’énergie par la respiration, à en utiliser l’espace dans toutes ses ressources. La danse moderne n’hésite pas à s’enrichir d’autres univers : danses traditionnelles de tous horizons, cinéma, peinture, cirque, … La musique y est même remplacée par d’autres éléments sonores : voix, bruits, … ou tout simplement le silence. Elle laisse place à l’improvisation, et sort des théâtres pour investir des lieux originaux : espaces publics, musées, halls de gares, rues, toits d’immeubles.

Éveil et Initiation : tronc commun aux trois esthétiques de la Danse artistique, Jazz, Contemporaine, Classique.

Éveil : de 4 à 6 ans, approche globale et ludique du mouvement en laissant libre-court à l’imaginaire des enfants. Partant de leurs propositions, en les guidant plus ou moins, les cours Éveil préparent les « fondamentaux » qui leur serviront plus tard dans l’esthétique choisie (jazz, contemporaine, classique).

Initiation : de 6 ans (ayant déjà suivi un cours d’Éveil) à 7 ans révolus, c’est la suite de l’Éveil. Les fondamentaux sont renforcés, l’exploration va plus loin et on commence à travailler des éléments techniques, précisés, d’autant plus qu’on arrive en fin de cycle « initiation ».

La technique à proprement parlée est abordée à partir de l’âge de 7-8 ans, dans le respect de l’anatomie de l’élève. Le contenu du cours est adapté à l’âge et au niveau des élèves dans des classes les regroupant de manière la plus homogène possible.